Vzdělávání v Nigérii: Umožňuje zůstat v minulosti.

Minulost je minulost

Někdy se snažím zeptat na sebe, což je znepokojivější, skutečnost, že úroveň vzdělání v Nigérii neustále cestuje z kopce rychlostí zlomu nebo nevyváženost vylíčená lidmi, kteří mají v rámci své moci něco udělat.

Snažím se vzpomenout na dřívější časy, vyrůstající z velmi vzdělaného prostředí. Moje máma učitelka, Ne, učitelka zní triviálně, pedagoga, jo, to zní lépe. Vzdělání bylo doma tak velké. Rituály chodit do školy, procházet se školní prací a poté se vracet k práci na úkolech, pak podávají shrnutí všeho, co se ve škole během dne dozvědělo. Je těžké chtít se mýlit s některým z těchto rituálů.

Pamatuji si, jak to bylo dané, že jsme nikdy nemohli chodit do školy pozdě. Neměli jsme ani luxus, abychom si to vůbec mysleli. Táta byl vždy připraven v autě do 6:30, aby nás všechny převezl do našich příslušných škol. Pokud jste do té doby nebyli hotoví s ranními rituály, které jste museli dodržovat - snídani a co-, museli byste se toho vzdát nebo riskovat, že nebudete chodit do školy vůbec, což samo o sobě nebylo možné.

Do školy si pamatuji školní shromáždění konané denně v 7:30. Latecomers by byli léčeni k různým úrovním trestů zatímco opakující se defaulters by byl poslán domů a jejich rodiče žádali, aby je doprovázel příští den. Rychlý posun vpřed do 20 let a vidím studenty, jak se v 8 hodin dopředu chodí do školy a já se krčím na svých křeslech a přemýšlím, jak by to mohli udělat. Je to, že tyto děti nemají rodiče, kteří znají běžný čas pro obnovení školy, nebo již neexistují další učitelé, kteří v těchto školách vynucují čas předčasného obnovení? Co se stalo s Vanguardy pro vzdělávání, kteří hlídali ulice a vyzvedávali studenty, kteří putovali ve školních hodinách? To mě bije.

V minulosti, s typem zaměstnání, které měli moji rodiče, bylo pro ně praxí dostat se domů dlouho poté, co jsme se vrátili ze školy. To se však nepřekládalo do nekonečného hracího času pro nás. Ano, měli jsme čas na hraní, ale také jsme museli dokončit naše úkoly a poslouchat všechny zprávy v televizi, které se odehrály mezi 17:00 a 20:00, když se vrátili. Když se moji rodiče nakonec dostali domů a když se usadili na večeři, podali jsme shrnutí událostí dne, jak je uvedeno ve zprávách. Jaká je teď situace? Děti, které se dostanou domů, skočí na internet nebo si vezmou plášť gaučových brambor a sledují, dokud jejich oči nespadnou, poté jsou přeneseny do postele.

Co se stalo s dětmi, které se učí o současných událostech? Co se stalo dětem, které znaly guvernéry různých států v zemi? Co se stalo s tím, že děti byly schopny vyjmenovat sloužící ministry a vedoucí služeb? Nyní máme děti, které jsou voltrony na sociálních médiích, které živí kousky, které na ně hází z bloggerů a sloupů drby.

Co se stalo s časy, kdy byli učitelé povoláni čelit vyšetřovacím komisím ohledně propastného výkonu svých studentů v jednotných zkouškách, a to jak správní radou školy, tak okresní radou školního vzdělávání? Stává se to ještě více?

A co časy, kdy se studenti těšili na každé akademické období / sezení z důvodu mnoha meziklesových soutěží, které přicházejí v té době, a příležitosti vyniknout a být odměněn stipendiemi. Stipendia, smál jsem se, když jsem to psal, stále existují?

Vzpomínám si, jak jsme tvrdě studovali s nadějí na získání stipendií na pokrytí části našeho vzdělání, ne proto, že by si naši rodiče nemohli dovolit naše poplatky, ale za hrdost, která přichází s tím, že máte stipendium. Co se stalo mnoha organizacím i jednotlivcům, kteří sponzorovali stipendia a vyhledávali školy, často hledali hodné příjemce těchto stipendií. Je to tak, že už neexistují žádní studenti, kteří jsou způsobilí, nebo že tyto společnosti a jednotlivci našli více prospěšné způsoby utrácení svých peněz? V jakém okamžiku se vzdělávání stalo nezajímavým, méně prospěšným pro lidi?

Vzpomínám si, že jsem šel domů s úkoly a projekty a nechali mě rodiče mluvit v obtížných oblastech. Nyní máme úrodu rodičů, kteří chodí do školy a hlásí třídním učitelům, že svým dětem dali příliš mnoho úkolů. Někteří dokonce chodí tak daleko, že se ptají, za jaké školné se platí, pokud si děti stále musejí vrátit úkoly.

Učení se rodičům nyní začíná a končí ve třídě a je výlučnou odpovědností učitelů a vlády. Není divu, proč se „školní podnikání“ rychle stává jedním z nejlukrativnějších podniků, do kterých se lze zapojit. Po neustálém nárůstu populace a rodičích, kteří hledají, kam mají své děti posílat, zatímco jsou zaneprázdněni soutěží o čas a peníze a jiné vzácné zdroje, slouží školy jako dost dobrý prostor pro děti, zatímco jejich rodiče jsou pryč.

Kdo reguluje tyto houbalové školy, které vyrůstají v každém 2 ložnicovém bytě za rohem?

Kdo reguluje činnost bohatého vlastníka školy, který vlastní školu jako minulost, ne proto, že mají zájem o vzdělání nebo o děti v srdci?

To, co se stalo s minulostí práce našich hrdinů, která věřila, že děti byly ve skutečnosti vůdci budoucnosti, proto investovalo svůj čas a zdroje, které měly k dispozici, do budování trvalých dědictví.

Kde jsou Lateef Jakandes naší doby, který pochopil, že studenti potřebují slušné struktury, aby mohli mít své třídy?

Kde jsou Awolowové, kteří věřili, že vzdělání bylo hodným přínosem pro všechny a přijalo politiku bezplatného vzdělávání v regionech pod jeho tehdejší správou?

Kde jsou ti Tai Solarins, kteří podstoupili hlad a oděvy, dokud jeho žádosti, které jsme splnili vládou ohledně vzdělání?

Kde jsou náboženští vůdci jako arcibiskup Olubunmi Okogie, kteří chápali hodnotu vzdělání a využívali své dobré funkce jako náboženští vůdci k tomu, aby realizovali univerzální kurikulum a standard napříč školami spadajícími do jeho jurisdikce?

Sedím příliš často a ptám se, kdy budeme mít ty správné vůdce a lidi podobné našim rodičům a starým vůdcům, kteří by byli nadšení pro vzdělávání a postavili se proti zanedbáváním, ke kterým dochází ve vzdělávacím sektoru.

Zatímco sedím a čekám na našeho vzdělávacího Mesiáše, budu tady čekat, že hniloba nejde tak daleko, že musíme vyhodit dítě a vodu z koupele!