Jak můžeme z Utahu učinit světový vzdělávací cíl?

Autor: Ari Bruening, COO, Envision Utah.

Ari Bruening

Tento článek byl původně publikován na jaře 2018 vydání časopisu Silicon Slopes Magazine.

Zeptejte se některého ze 42 procent učitelů z Utahu, kteří odešli během prvních pěti let, proč odešli, a uslyšíte řadu důvodů: „Neměl jsem dostatečnou podporu a mentorství.“ "Nemohl jsem udělat dost, abych se postaral o svou rodinu." "Neměl jsem prostředky, které jsem potřeboval k úspěchu." "Nechal jsem vychovat svou vlastní rodinu." I když se důvody mohou lišit, příběh zůstává stejný: příliš mnoho Utahnů má pocit, že výuka není ospravedlnitelnou kariérní cestou.

Vzdělávání je stále více klíčem k úniku z chudoby, k úspěšnému útoku na životní výzvy ak pozitivnímu přínosu pro společnost. Utah má skvělé a dobře vzdělané pracovníky - také rychle zvyšujeme absolventy oborů STEM a zlepšujeme naše výsledky napříč celou řadou metrik - ale my jsme malí a potřebujeme úder výrazně nad naši váhu, abychom udrželi krok. Mnoho rychle rostoucích technologických společností je nuceno expandovat jinde, protože doma nemohou najít pracovní sílu.

To znamená, že nyní více než kdy jindy potřebujeme absolventy, kteří mají dovednosti, aby vynikali ve znalostní ekonomice. Potřebujeme Utah, abychom se stali světovým vzdělávacím cílem. To je těžké udělat, když čelíme výzvám, jako je nedostatek učitelů, který každý rok přesahuje tisíc učitelů.

Vzdělávání není jednoduchá záležitost - a nemusí existovat řešení „stříbrné střely“, které změní věci přes noc - ale s trochou spolupráce a týmové práce můžeme udělat věci, abychom zlepšili vzdělávání v našem státě.

Proto Envision Utah sdružuje lidi, aby identifikovali a implementovali strategie, které skutečně posunou jehlu ve vzdělávacích výstupech, takže budeme mít více absolventů - a více různorodých absolventů - kteří jsou připraveni na zítřejší ekonomiku.

Spojili jsme nejjasnější mysl ve státě v oblasti vzdělávání, zajistili jsme zastoupení různých skupin a tvůrců politik a dohodli se na souboru strategií, které skutečně zlepší výsledky. Tyto strategie začínají již při narození a pokračují až do dalšího studia Utahnů s postsekundárním vzděláním:

  1. Promluvte si se svým dítětem. Vzdělávání začíná u našich vlastních dětí. Rodiče mají obrovskou odpovědnost za výuku svých dětí, a to začíná prvním dnem. Než bude vaše dítě čtyřleté, vyvine se téměř 80% mozku. Množství jazyka, které slyší, a interakce, které s vámi má v prvních letech, budou ovlivňovat její schopnost učit se později v životě. Čím více mluví, tím lépe. Rodiče a pečovatelé mohou pomocí každodenních chvil vybudovat mozek svých dětí a poskytnout jim základ pro učení, které mohou použít po zbytek svého života!
  2. Začněte předškolním zařízením. Každý rok začnou školy chodit tisíce dětí bez základních dovedností, které by se mohly učit a uspět. Děti z těžkých okolností - včetně dětí vyrůstajících v chudobě nebo dětí, jejichž rodiny nemluví anglicky - jsou zvláště pravděpodobné, že nebudou připraveny na mateřskou školu a první třídu. Jakmile děti začnou pozadu, může být velmi obtížné dohnat je. Vysoce kvalitní předškolní zařízení může každému dítěti pomoci mít správný základ pro získání znalostí a dovedností, které budou potřebovat. Přestože předškolní zařízení je pro malé děti, účinky dobré předškolní výchovy mohou přetrvávat po celou dobu vzdělávání dítěte a během jeho života - pomáhají jim stát se produktivními a přispívat členy společnosti.
  3. Podporujte skvělé učitele. Ve škole mají učitelé větší dopad na vzdělávání dítěte než na cokoli jiného. Ve třídě však nemáme dost dobrých učitelů a příliš mnoho učitelů opouští povolání. Mnoho okresů nemůže najít ani dost učitelů, kteří by uspokojili všechny jejich potřeby. Najímáme stále více učitelů, kteří nejsou plně vyškoleni. Nejenže musíme ve třídě udržovat skvělé učitele, ale musíme do této profese najímat nejlepší a nejjasnější stát. Pak jim musíme poskytnout podporu, mentorství a zdroje, které potřebují k úspěchu.
  4. Pomozte každému dítěti uspět. Každé dítě si zaslouží šanci získat kvalitní vzdělání, ale výzvy, jako je chudoba nebo studium angličtiny, mohou pro některé studenty obzvláště obtížné uspět ve škole. Latinos v akci je hlavním příkladem této fungující strategie. Jedná se o střední a střední školu speciálně pro latino studenty, která se zaměřuje na budování latino vůdců v Utahu. Na národní úrovni absolvuje střední školu 77,8 procent studentů Latino - účastníci Latinos in Action absolvují kurz 98 procent a 85 procent chodí na vysokou školu.
  5. Podívejte se za střední školu. Ekonomika se rychle mění a stále více lidí potřebuje další vzdělávání mimo střední školu, aby v této ekonomice uspěly. U lidí s maturitou je více než dvojnásobná pravděpodobnost nezaměstnanosti než u bakalářského studia. A lidé s vyšším vzděláním s větší pravděpodobností dobrovolně pracují, žijí déle, účastní se občanských aktivit, přispívají k ekonomice a mají větší rodinnou stabilitu. Pokud chceme v budoucnu zůstat prosperujícím státem, budeme potřebovat více lidí, aby získali vzdělání mimo střední školu.

Pointa je, že každý z nás musí upřednostňovat vzdělávání a učení. Bude to vyžadovat, abychom všichni spolupracovali. Ať už je to doma s našimi vlastními dětmi nebo v komunitě a povzbuzujeme studenty, aby brali vážně školu, každý z nás může udělat svou roli. Můžeme zajistit, aby děti vstupovaly do školy připravené se učit od skvělých učitelů, kteří milují svou profesi a cítí se oceněni. Můžeme zajistit, aby děti, které potřebují pomoc, uspěly, aby měl každý příležitost dále vzdělávat mimo střední školu a vstupovat do vzdělané a kvalifikované pracovní síly.

Cílem Envision Utah je informovat každý Utahn, že to můžeme udělat. Můžeme z Utahu učinit místo určení na světové úrovni. Pojďme spolu mluvit, plánovat společně a spolupracovat na tom, aby se to stalo.

Více o úsilí Envision Utah se můžete dozvědět na imagionutah.org